به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کانون سیستان و بلوچستان، سومین مرحله از طرح «هر کلاس، یک قفسه کتاب» در استان در حال اجراست.
مدیرکل کانون استان در جمع مسئولان و در گفت‌وگو با صدا و سیمای مرکز استان گفت: ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی، به عنوان رسالت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، در همه‌ی فعالیت‌های کانون نهفته است، زیرا این اعتقاد وجود دارد که «کتاب» با توانمندسازی و رشد آگاهی هر شخص، راه را بر بسیاری از آسیب‌ها می‌بندد.
محمدرضا سالاری اجرای طرح «هر کلاس، یک قفسه کتاب» را تلاشی برای گسترش این فرهنگ در میان کودکان و نوجوانان دانست و افزود: امیدواریم با اجرای این طرح، دسترسی کودکان و نوجوانان به کتاب آسان‌تر شود و آنان با مطالعه و کتابخوانی، مهارت‌های اجتماعی خود را افزایش دهند و شخصیت متعادل‌تری در زندگی داشته باشند.
وی سپس در صحبت‌های صمیمانه‌ای که با دانش‌آموزان داشت، ابتدا میزان علاقه‌ی آنان به کتاب را پرسید و در ادامه به ایشان گفت: با خواندن هرکتاب به دنیای جدیدی سفر می‌کنید و چیزهای تازه‌ای یاد می‌گیرید.
سالاری گفت: کتاب‌ها بهترین دوستان ما هستند؛ آن‌ها همیشه آماده‌اند با ما حرف بزنند، به پرسش‌هایمان پاسخ بدهند و کمک کنند فکرهای تازه‌ای به ذهن ما برسد.
وی در پایان، از دانش آموزان خواست کتاب بخوانند و دوستان خود را به خواندن کتاب تشویق کنند و به آنان اطمینان داد پس از خواندن کتاب‌ها، کتاب‌های تازه جایگزین خواهد شد.
مدیرکل کانون، هم‌چنین، پیش از آیین نصب کتابخانه‌ها در کلاس‌ها، نشستی با مسئولان حاضر داشت و در جمعی که مدیر پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان، مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری، مدیرکل نوسازی مدارس استان، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، معاون ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش و... حضور داشتند با اشاره به آسیب‌های حوزه‌ی کودک و نوجوان و برشمردن چالش‌های این مسیر، از مسئولان خواست توجه جدی به این حوزه داشته باشند.
هنرنمایی همکاران با عروسک‌های غول پیکر برای این مدرسه، که در حاشیه‌ی شهر زاهدان بود، لحظه‌های شادی را آفرید تا شیرینی این جشن فرهنگی در کام دختران مدرسه‌ی حجاب ماندگار شود.
گفتنی است طرح «هرکلاس، یک قفسه کتاب» با مشارکت کانون و سازمان امور اجتماعی وزارت کشور آغاز شده که براساس آن هر کلاس درس مجهز به یک کتابخانه با ۱۰۰ جلد کتاب و دو عنوان بازی و سرگرمی، در اختیار دانش‌آموزان قرار دارد.
