به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، آیین رسمی رونمایی از طرح ملی «هزار درنای کاغذی» در کنار جشن استانی نوخوانها، در ۲۹ مهر ۱۴۰۴، با حضور مدیرکل، معاونان و کارشناسان کانون استان فارس، معاون آموزش ابتدایی، مدیر روابطعمومی ادارهکل آموزش و پرورش استان فارس و معاونان نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز، در محل ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، برگزار شد.
این طرح ملی با هدف کاهش آسیبهای اجتماعی، توسعه عدالت آموزشی، ارتقاء فرهنگ کتابخوانی و تقویت مهارتهای ارتباطی در میان دانشآموزان طراحی و با همکاری مشترک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، وزارت آموزش و پرورش، سازمان نوسازی مدارس و سازمان امور اجتماعی وزارت کشور در حال اجراست.
بر اساس این طرح، هزار کتابخانه کلاسی در مدارس مناطق کمبرخوردار سراسر کشور راهاندازی میشود؛ کتابخانههایی که فرصتی منحصربهفرد برای غنیسازی اوقات فراغت دانشآموزان، تسهیل دسترسی به منابع فرهنگی و ایجاد فضایی امن، پویا و انگیزشی برای مطالعه فراهم میکنند.
علی خواجهنژادیان، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، با اشاره به مسئولیت استان در اجرای این طرح، اظهار کرد: استان فارس متعهد به راهاندازی ۴۰ کتابخانه کلاسی در روستاها و مناطق کمتر برخوردار است؛ و با بهرهگیری از ظرفیتهای محلی و منطقهای، تلاش میکنیم بستری مناسب برای رشد فرهنگی کودکان فراهم آوریم.
وی افزود: کتابخانههای کلاسی نه تنها فضای مناسبی برای مطالعه ایجاد میکنند، بلکه محیطی برای گفتگو، تعامل و شکوفایی خلاقیت دانشآموزان هستند. این فضاها میتوانند فاصله فرهنگی میان مناطق محروم و برخوردار را کاهش داده و مسیر عدالت آموزشی را هموار کنند.
خواجهنژادیان در ادامه به جنبه اجتماعی طرح اشاره کرد و گفت: کودکانی که از سنین پایین با کتاب و فضای فرهنگی آشنا شوند، شخصیت متعادلتری خواهند داشت؛ و مهارتهای ارتباطیشان قویتر میشود؛ و در نهایت احتمال گرایش به آسیبهای اجتماعی کاهش مییابد.
او همچنین تأکید کرد: «طرح هزار درنای کاغذی» با نگاهی چندبعدی طراحی شده است؛ نگاهی که آموزش، فرهنگ، نشاط اجتماعی و پیشگیری را در مسیر همافزایی قرار میدهد. کتابخانهها در این طرح، صرفاً محل نگهداری کتاب نیستند، بلکه بهعنوان پایگاههای تربیتی و فرهنگی نقشآفرینی میکنند.
این آیین، با آموزش ساخت نماد درنای کاغذی به کودکان توسط مربیان ادامه یافت؛ نمادی که نشانه صلح، امید و آگاهی است. سپس کودکان با پرواز نمادین درناهای کاغذی، پیام شادی و فرهنگ را به نمایش گذاشتند.
برنامههایی چون قصهگویی، اوریگامی، شعرخوانی و نمایش خلاق، فضای جشن را به تجربهای شاد، آموزنده و ماندگار تبدیل کرد.
این آیین، نمادی از آغاز یک حرکت فرهنگی ملی بود؛ و بار دیگر اهمیت همکاری نهادهای فرهنگی و آموزشی را در تحقق اهداف کلان جامعه کودک و نوجوان به نمایش گذاشت. طرحی که اگر با تداوم و مشارکت همراه شود، میتواند آیندهای روشنتر برای نسلهای آینده رقم بزند.