بهگزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، کارگاه «نوشتن خلاق مقدماتی» ویژه مربیان کانون پرورش فکری از ۱۸ تا ۲۱ بهمن ۱۴۰۴، همزمان با دهه مبارک فجر انقلاب اسلامی، به مدت ده ساعت به صورت آنلاین با حضور آرزو حقیقی نویسنده و پژوهشگر و مربیمسئول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز نیریز و حضور فعال مربیان و علاقهمندان حوزه ادبیات همراه بود.
آرزو حقیقی، مدرس کارگاه، در این نشست در گفتگو با ما گفت: در آغاز کارگاه، مربیان با ماهیت و چیستی فعالیتهای ادبی و چهار رکن اصلی آن آشنا شدند تا بتوانند برنامههای ادبی خود را به صورت ساختارمند و خلاقانه طراحی کنند.
او افزود: هدف از این بخش، هدفمند کردن فعالیتها و ارتقای کیفیت تجربه ادبی کودکان و نوجوانان بود و مربیان باید بدانند پایه هر کارگاه ادبی، درک درست از ماهیت فعالیت و تمرکز بر اصول آموزشی است.
وی ادامه داد: یکی از محورهای اصلی دوره، بررسی تجربه ادبی و شیوه اجرای آن در کارگاهها بود. مربیان در این بخش با نحوه ایجاد تعامل با فراگیران، طراحی فعالیتهای عملی و تجربههای خلاقانه ادبی آشنا شدند تا مهارتهای عملی آنها تقویت و کیفیت تجربه نوشتاری و خواندنی فراگیران افزایش یابد.
آرزو حقیقی تأکید کرد که هدف از تجربه ادبی، ایجاد فضای خلاقانه و هدفمند برای رشد مخاطبان است و مربیان باید تمرکز خود را بر کیفیت و اثرگذاری هر تجربه قرار دهند.
او درباره تربیت ادبی گفت: مربیان با مراحل ششگانه تربیت ادبی و روشهای آرشیو آثار و نگهداری مستند فعالیتها آشنا شدند تا امکان پایش پیشرفت فراگیران و بهبود مستمر فعالیتها فراهم شود.
او افزود: هر اثر و تجربه ادبی ارزشمند است و باید در مسیر رشد آموزشی ثبت و مستندسازی شود تا کیفیت فعالیتها حفظ و ارتقا یابد.
آرزو حقیقی درباره طرح و اصول طرحنویسی توضیح داد: شرکتکنندگان با تعریف طرح و نحوه تدوین آن آشنا شدند تا بتوانند برنامههای خود را به صورت هدفمند و حرفهای طراحی و اجرا کنند.
او افزود: این آموزش مهارت برنامهریزی و اجرای کارگاهها را تقویت و توانمندی مربیان در هدایت فعالیتهای ادبی معنادار را افزایش میدهد.
وی همچنین درباره ویژگیهای مربی و فضای مناسب فعالیتها گفت: ویژگیهای مربی ادبی، نحوه تعامل با مخاطب و توجه به فضا و ساعت برگزاری کارگاه، کلید موفقیت هر فعالیت نوشتن خلاق است.
او یادآور شد: مستندسازی آثار و برنامهریزی هدفمند علاوه بر ایجاد روندی منظم، امکان ارتقای کیفیت و پایداری فعالیتهای ادبی را فراهم میکند.
آرزو حقیقی در پایان گفت: کارگاه نوشتن خلاق مقدماتی با ترکیب آموزش نظری و فعالیتهای عملی، فرصتی فراهم کرد تا مربیان با اعتماد به نفس و مهارت بیشتر فعالیتهای ادبی را هدایت و تجربهای ماندگار برای کودکان و نوجوانان خلق کنند.» او تأکید کرد که آموختن روشهای خلاقانه نوشتن، طراحی تجربههای ادبی و تربیت ادبی هدفمند، مربیان را قادر میسازد نسلی علاقهمند به ادبیات و نویسندگی پرورش دهند.
