به‌گزارش روابط‌عمومی اداره کل کانون استان گیلان، این آیین‌ها با هدف تبیین ابعاد شخصیتی امام خمینی(ره) و نقش بی‌بدیل این رهبر برجسته در بیداری اسلامی صورت‌گرفت.
مربیان کانون استان گیلان در این ویژه‌برنامه‌ها که با فضاسازی مناسب و بهره‌گیری از فعالیت‌های کتاب‌محور برگزارشد، به تشریح روند شکل‌گیری انقلاب اسلامی ایران از خرداد سال ۱۳۴۲ تا بهمن ۱۳۵۷ پرداختند.
تاکید ویژه بنیانگذار کبیر انقلاب بر ضرورت پایبندی به اصول و مبانی دینی و اسلامی و پرهیز از وابستگی به شرق و غرب، از اهم‌موضوع‌هایی بود که در این برنامه‌ها موردتوجه قرارگرفت.
مربیان کانون هم‌چنین، از رهبری داهیانه امام‌خمینی (ره) در گذر از مسیرهای دشوارگذر تاریخی، سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی پپش و پس از پیروزی انقلاب اسلامی برای کودکان و نوجوانان سخن‌گفتند و همراه‌سازی جامعه و ملت‌های آزادیخواه عالم را رهاورد روحیه معنوی و صداقت درگفتار و رفتار بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی ایران ارزیابی‌کردند.
اجرای فعالیت‌های فرهنگی، هنری و ادبی نیز از برنامه‌های این آیین‌ها بود و با معرفی کتاب‌های مختلف، قصه‌گویی، نمایش‌فیلم، خوانش‌شعر و متن ادبی، برپایی کارگاه‌های نقاشی، کاردستی، خوش‌نویسی و ادبی با موضوع شخصیت و سیره عملی امام خمینی(ره) و روند مبارزات حق‌طلبانه این رهبر فرزانه برعلیه طاغوت و استعمار همراه‌شد.
برپایه‌این گزارش‌ها، تولید محتوای مناسب و آماده‌سازی نماهنگ و انتشار در فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی نیز از دیگر فعالیت‌ها بود که با همراهی مربیان و اعضای کودک و نوجوان به‌مرحله اجرا گذاشته‌شد.
این‌درحالی‌است که فضاسازی مناسب، هدایت مراکز و مشارکت دربرگزاری آیین‌های گرامی‌داشت سی‌چهارمین سالگرد عروج ملکوتی امام خمینی(ره)، ارتحال آیت‌الله سیدصادق احسان‌بخش، نماینده پیشین ولی‌فقیه در گیلان و امام جمعه شهر رشت و هم‌چنین، نکوداشت یاد و خاطره شهدای قیام خونین پانزدهم خرداد سال ۱۳۴۲ فعالیت‌هایی بود که از سوی کارکنان ستادی کانون پرورش فکری استان صورت‌پذیرفت.
برهمین اساس، مدیرکل و جمعی از مسئولان کانون استان گیلان روز ۱۳ خرداد ۱۴۰۲، در آیینی که به این مناسبت‌ها در مصلی امام خمینی(ره) شهر رشت صورت‌گرفت، حضوریافتند و ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره امام خوبی‌ها و شهدای والامقام ایران اسلامی، برلزوم پاس‌داشت ارزش‌های انقلابی و ضرورت تبعیت از رهبری داعیانه مقام معظم رهبری تاکیدکردند.
